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保持孩子艺术天赋

Win-Win cooperation

合作共赢：

指交易双方或共事双方或多方在完成一项交易活动或共担一项任务的过程中互惠互利、相得益彰，能够实现双方或多方的共同收益。

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每个孩子都是天生的艺术家

Education

毕加索说：“每个孩子都是天生的艺术家，问题是怎么在长大之后仍然保持这种天赋。”

绘画

大脑记忆能力提高

孩子们将自己在感受外物时储存在脑海里的记忆翻找出来，然后以“稚嫩”“天真”的方式抽象地表达出来。甚至有心理学家认为，孩子们在5岁以前的创作性是最高的，几乎能等同于绘画大师。他们的绘画内容并不是虚无的，是对现实的一种记忆恢复，只是表现方式不是我们成人惯有的接受方式而已。

艺邦美儿童作品赏析

绘画

观察相像能力提高

当您的孩子乐滋滋地指着自己画中的“小古怪”说这是超级~~，那是无敌~~时，不要用满带不信任的眼神打击他。虽然画面有些混乱、形状有些离谱，可你有没有发现，这些日常生活中我们因常见而不屑一顾的事物，是以怎样的角色或姿态出现在他感知的世界里呢?其实这就是孩子观察能力的表现，加上他们不受拘束的想象，注意并联想很多大人已经无法“看到”的细节，他们的内心世界有时候比大人的还敏感细腻呢。

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绘画

情绪宣泄最佳帮手

著名教育家迪斯特·韦赫指出：“画1小时画获得的东西，比看9小时获得的东西还多。” 孩子有着天性的童趣和强烈的表现欲，他们的喜怒哀乐跃然纸上。在他们还不能用丰富的语言来表达内心世界时候，通过手脑结合的方式——绘画便产生了。也就是说，其实每一幅画都是孩子真实内心思想的写照，是孩子情绪的外在表现。并且研究所得：如果孩子的涂鸦中线条生硬、混杂、重叠，颜色暗淡，这些说明此刻他或许正有不良情绪。相反，如果孩子的涂鸦线条柔和、丰富，颜色明快，则表示孩子的情绪是健康的，心情也不错。

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绘画

左右大脑同时开动

在日常生活中，动手能力主要开发的是人的左半脑，思考画什么，怎么画，以及对手部运动的控制，这些都会促进左脑的智力开发。在绘画的时候，孩子无意间培养了对颜色、形状、空间位置的判断认知能力，这些对右脑智力的开发很有益处。所以说，绘画可以同时活动左右大脑。在不断绘画创作的过程中，孩子们会不断打破原有的思维和定式。当接受到外界的新鲜事物时，灵感一触即发，左右大脑同时开动。

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每个孩子都是天生的小画家。什么墙壁、衣柜、沙发、地板……他们喜欢信手随心地满屋乱画，只要他们高兴，家里的一切都可以成为“创作的舞台”。毕加索曾说过：“我终其一生都在学习如何像孩子那样画画”。这说明了每个孩子都是天生的绘画大师，画画对宝宝的智力开发上，也会有不可多得的受益。

孩子是天生的画家

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每个孩子都是天生的艺术家

问题是怎么在长大之后仍然保持这种天赋~~~~

孩子们将自己在感受外物时储存在脑海里的记忆翻找出来，然后以“稚嫩”“天真”的方式抽象地表达出来。甚至有心理学家认为，孩子们在5岁以前的创作性是最高的，几乎能等同于绘画大师。他们的绘画内容并不是虚无的，是对现实的一种记忆恢复，只是表现方式不是我们成人惯有的接受方式而已。