首先要从物理和历史中选一科,这基本上就决定着你是偏文还是偏理,我所在的班级最好的学生尤其是男生都选的事物化生,而且从来没有犹豫过,年级里实验班选这三科的排班也最多,普通班也很多,说明很多学生喜欢理科,或者说不喜欢文科,因为这样的选择,就意味着将来参考学校,把文史类的学校从一开始就排除了,即时有机会也不会选 。其次是物化地和物化政,因为我所交的班级就是物化政,我问过班里的学生这样选择的原因,第一喜欢理科,但同时学三科理科又有点怕自己力不从心,担心以后会顾不过来,有一个偏文的的科目可以调节一下时间、思维、难度等等 。
那为什么没有选地理呢?因为地理是文科中的理科,还不如选政治,另外大学里都要学政治的,再就是喜欢政治或者学不会地理等等原因 。还有就是偏文的选历史的有的是真不喜欢理科,所以全文;还有加上一科理的生地或者生政,主要是为了以后报专业面更宽一些,还有的学生一开始觉的化学或生物在几次考试中成绩还不错所以在开始模拟选科中就加了一科理,但后面几次考试确越来越不行,于是又改成纯文,这时候一定不要只看前几次成绩,很多科一开始内容并不难,多做些题或者考试内容简单些分数就能迷惑自己,要真心问一下自己是否学会了这科的方法,明白了学习的套路,再观察几次;特别说一下选历化政的,这样的学生很少 。
高中选科如何选择3+1+2“3”是指语文、数学、外语三门必考科目;“1”是指在物理和历史中选择一门作为选考科目,即考生必须从物理和历史中选择一门;“2”是指在化学、生物、政治、地理以及除了必选一门以外的科目中任选2门,偏文选历史,偏理选物理 。
鉴于“3+3”方案出现的问题,广东省提出了“3+1+2”高考新方案 。“3+1+2”方案中的“3”仍然是指3门必考科目,即语文、数学、英语,“1”是指物理、历史必选一门,“2”是指从化学、生物、地理、思想政治等科目中任选两门 。可以看出,“3+1+2”方案强化了物理、历史两个科目在高考中的地位,其目的就是为了避免选考物理、历史的学生太少,并使人才培养结构更为优化一点 。当然,“3+1+2”新高考方案使学生可以选择的高考科目组合减少了很多,但这个新高考方案对教育的长远发展还是有利的 。
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