班主任工作总结( 二 )


学生求知欲旺盛,好胜心强,他们渴望得到老师和同学们的认可 。因而我针对学生的这种心理特征,把竞争机制引入班级,让学生在各项评比中锻炼自己的意志,并做到取长补短 。用量化的形式进行管理,使好的学生和后进生得到被认同的机会,大大激发了学生的学习热情,增强了学生的竞争意识,也促进了良好的班风形成 。
二是创设良好的学习环境 。要创设一个适合读书的环境,首先要力求保证教室的干净,从值日生到每个学生都要求他们要为教室的整洁付出自己的努力 。第三就是注重创设良好的学习氛围 。最后,给学生树立学习榜样,乌申斯基说过:“教师个人的范例,对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光 。
”班主任的自身素质、道德修养,客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模 。因此,在班级工作中我时刻注重身教,为人师表,以良好的形象率先示范,潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成 。
二.班级常规工作九年级是初中的最后一年,对于每一个学生来说,都是人生的关键 。
高中虽不是唯一的道路,但中考的成败却会影响到他们今后的'人生 。面对中考,他们或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自弃,或随波逐? 。
班主任工作总结5篇

班主任工作总结

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总结对一个阶段内的工作、学习和思想中的各种经验或情况进行分析研究,做出具有指导性的结论 。下面给大家分享一些关于班主任工作总结范文,希望对大家有帮助 。
回头看,围绕学校的工作计划和安排,自己兢兢业业,尽心尽职,较好的完成了本学期的各项任务 。为总结经验,找出不足,便于今后更好的工作 。总结如下:
一.认真教学,育人为本一学期来,本人认真备课、上课、听课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务 。下面是本人的教学经验及体会:
1.提高教学质量,关键是上好课 。
为了上好课,我做了下面的工作:(1)课前准备:备好课 。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好 。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动 。
(2)课堂上的情况 。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,课堂上讲练结合 。
2.提高教学质量,还要做好课后辅导工作 。

3.积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平 。
4.培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液 。
二.加强学习,提高自身素质随着教育教学改革的不断深入,时代对教师的要求越来越高,越来越严 。
要求教师终身学习,自觉进行知识与观念的更新 。增强自身修养与适应能力,不断提升自己的综合文化素养 。作为基础教育的一员,要适应形势的需要,跟上时代的步伐,认清素质教育对人才培养的时代标准,就要不断学习,更新教育理念 。因为良好的教师素质是提高教育质量的关键,是提高课堂效率,落实素质教育的根本 。
教师只有不断学习,不断进取,不断完善自我,才能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂 。才能在课堂教学中渗透符合时代信息的活水,才能常教常新 。此外,本人还参加了入党积极分子培训班的学习,努力学习党章,向党组织靠拢,端正自己的工作思想和学习思想 。
三.务本求实,做好本职工作严格遵守学院的'各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假 。
在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间关系,此外对于系里安排的其他工作,本人也积极主动去完成 。另外,学校的中心工作是教学,课堂教学是学校教育的主渠道。而作为一线的教师,首要的任务就是备课、上课、改作业 。为上好每一节课,我首先做到了认真备课,教学实践使我深有体会,只有教师认真做好课前准备,才能上好课,备课不仅是提高教育教学质量的一个重要条件,也是教师不断丰富自己教学经验的必要途径 。